Ariane Baré

En quoi le tiers-lieu éducatif peut-il être un espace de construction de la citoyenneté numérique, pour les jeunes comme pour les adultes ?

La citoyenneté numérique repose sur quatre principes : le respect d'autrui, l'esprit critique, la sécurité et la protection des données, ainsi que la participation active à la vie civique et aux communautés en ligne.  L'académie de Nancy-Metz, dans le cadre du Territoire Numérique Éducatif - Vosges (TNE) et du projet ASTERIE, déploie dans les territoires des tiers-lieux éducatifs et des laboratoires numériques facilitant la mise en oeuvre d'expérimentations pédagogiques, des "pas de côté" éducatifs à destination des élèves, des publics éducatifs et des familles.

Le tiers-lieu éducatif, par sa vocation d'espace ouvert, ancré dans le territoire, constitue un cadre propice à l'appropriation concrète de compétences numériques, aussi bien pour les jeunes que pour les adultes qui le fréquentent.

Repenser la place des tiers-lieu sur un territoire sera au coeur de ce moment d'idéation, au départ du retour d'expérience de l''académie de Nancy-Metz.